Em 20 de novembro de 1989, foi aprovada a Convenção sobre os Direitos da Criança e do Adolescente pela Assembleia Geral das Nações Unidas: documento que reconhece pela primeira vez meninos e meninas e adolescentes como titulares de direitos civis, sociais, políticos, culturais e econômicos. Uma verdadeira revolução cultural: a criança não é mais vista como um sujeito passivo, necessitando apenas de cuidados e proteção, mas é considerada detentora de direitos como o direito ao nome, à saúde, à correta alimentação, à educação, à sobrevivência e verdadeira protagonista de sua vida.
196 países assinaram a convenção e a Itália aderiu com a Lei nº. 176, de 27 de maio de 1991, o governo brasileiro ratificou a referida Convenção em 24 de setembro de 1990, mas jà em 13 de julho, do mesmo ano, tinha criado o Estatuto da Criança e do Adolescente com a lei 8069 . No dia 20 de novembro, comemora-se todos os anos o Dia Internacional da Criança e do Adolescente, uma forma de relembrar princípios que foram reconhecidos, mas também de fazer um balanço da situação e refletir sobre o quanto mais há de ser feito.
“Toda criança marginalizada, abandonada pela família, sem educação,
sem assistência médica é como um grito!
Um grito que se eleva a Deus e denuncia o sistema que nós, adultos, construímos.
Uma criança abandonada é culpa nossa.”
Papa Francisco
Ainda hoje, os conflitos, a pobreza, a fome empurram milhões de crianças para o limite e a frieza dos dados sugere as dimensões do problema: segundo a UNICEF, um bilhão de menores em todo o mundo vivem numa condição de pobreza multidimensional, o que significa que não têm acesso a alimentos ou água, cuidados de saúde, habitação, educação e cerca de 153 milhões de crianças são órfãs; em todo o mundo, mais de 400 milhões de crianças vivem em áreas de conflito; a subnutrição continua a ser uma das principais causas de mortalidade infantil ainda hoje, com mais de 13,5 milhões de crianças com menos de 5 anos de idade em risco de morrer de fome; entre 10 e 16 milhões de menores não frequentam a escola porque são forçados a trabalhar ou a casar.
Embora a importância fundamental dos primeiros 1000 dias de vida de uma criança (desde a concepção até aos 2 anos) para o seu crescimento harmonioso, para lhe dar segurança, bem-estar psicológico e emocional esteja estabelecida há anos, na realidade o que podemos fazer para garantir tudo isto às crianças, mesmo nos chamados Países avançados?
As disparidades económicas e sociais também estão a aumentar em muitos Países. O trabalho ocupa cada vez mais tempo aos pais que têm cada vez menos oportunidade de se dedicar aos filhos; muitas crianças vivem em bairros suburbanos sem quaisquer instalações culturais e desportivas; a escolaridade certamente não é uniforme, muito menos a qualidade da educação e o abandono escolar ainda é muito elevado.
Os anos de pandemia aumentaram muitos problemas mentais em todos os lugares nestas idades vulneráveis e pensemos em todos os novos casos de bullying também ligados ao uso inconsciente de ferramentas digitais.
É claro que a enormidade dos problemas pode causar uma sensação de impotência, mas que bem faria se fosse oferecido mais espaço, também e sobretudo através dos meios de comunicação social, mesmo às pequenas entidades que operam na área, que criam espaços em quais as crianças podem se sentir bem por quem são e pelo que podem fazer. Estes sinais – pensemos nas paróquias ou outras associações de voluntários em áreas mais necessitadas – além de dar esperança, podem ser um exemplo para o nascimento de realidades semelhantes.
Como CMT, em JundiaÍ (São Paulo, Brasil), somos testemunhas da iniciativa de um grupo de professores e voluntários que se disponibilizaram para acompanhar crianças que vivenciam a ausência dos pais por estarem ocupadas no trabalho ou que por outros motivos necessitam de uma ajuda. Que maravilhoso ouvir nas histórias das missionárias ali presentes a maravilha e o agradecimento das crianças por terem adultos que estão perto delas e que as acompanham!
«As crianças são o futuro da família humana:
todos temos a tarefa de promover o seu crescimento, saúde e serenidade».
Papa Francisco
Sem falar que qualquer tipo de intervenção que vise a educação das crianças, dos adultos de amanhã, tem um retorno enorme e vital para toda a sociedade civil, para a economia, para o futuro de qualquer País, especialmente dos mais pobres. Aí o futuro dos Países passará inevitavelmente pelas novas gerações.
Façamos nossas mais uma vez, neste dia, as palavras do Papa: «Pense em como seria uma sociedade que decidisse, de uma vez por todas, estabelecer este princípio: “É verdade que não somos perfeitos e cometemos muitos erros. Mas quando se trata de crianças que vêm ao mundo, nenhum sacrifício dos adultos será considerado caro demais ou grande demais, apenas para evitar que uma criança se considere um erro, inútil e abandonada às feridas da vida e da arrogância de alguns homens. Quão bela seria uma sociedade como essa! Digo que esta empresa seria muito perdoada pelos seus inúmeros erros. Muito, na verdade.” «O Senhor julga a nossa vida ouvindo o que lhe dizem os anjos das crianças, anjos que “vêem sempre o rosto do Pai que está nos céus”. Perguntemo-nos sempre: o que estes anjos das crianças dirão a Deus sobre nós?»
